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Educación

Educación en América Latina: más cobertura, pero “de mala calidad”*

Los países de América Latina han hecho “importantes progresos en expandir la cobertura de sus sistemas educativos” con recursos económicos cada vez más importantes, pero han fallado en la calidad y “los déficits de aprendizaje siguen siendo alarmantes”. Esta ha sido la conclusión de un informe elaborado por la Comisión para la Educación de Calidad para Todos, convocada por Diálogo Interamericano y coordinado por los expresidentes de Chile, Ricardo Lagos (2000-2006), y de México, Ernesto Zedillo (1994-2000). “La región está llegando a un cambio de paradigma”, donde lo que mide el desarrollo ya no es el ingreso per cápita de los ciudadanos, sino la distribución de los ingresos, advirtió Lagos durante la presentación del texto en Buenos Aires.

Nuevo modelo de educación olvida estructura educativa, brechas culturales y resistencias políticas

El nuevo modelo educativo de la Secretaría de Educación Pública (SEP) olvida las condiciones reales de las escuelas y las raíces culturales que durante décadas se han arraigado en los alumnos. Toma como referencia el modelo de Finlandia, que tardó 30 años alcanzar el éxito, pero olvida brechas sociales, temas culturales, resistencias políticas y problemas económicos

Un “acuerdo” que obstaculiza contratar profesores temporales escala el conflicto en la UAM

La reunión de este miércoles entre estudiantes inconformes y directivos de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), en la Unidad Iztapalapa, concluyó sin acuerdos que solucionen el conflicto; todo lo contrario, el rector Salvador Vega y León decidió suspender el acuerdo 10/16 y no abrogarlo como exige el pliego petitorio.

Las mentiras del diálogo*

Su perorata se limita a decir que: la reforma educativa ya es ley y el gobierno solamente puede cumplir la ley; que el diálogo solamente se puede realizar a partir de aceptar dicha reforma, que es ley inamovible; que la reforma no es punitiva; que no hay ninguna privatización en el sistema de educación básica;